随着科技的快速发展，手机已然成为人们生活中不可或缺的一部分。然而，体制内学校出于学生身心健康和学校教学质量考虑，对于手机的管控非常严格，几乎所有学生在校期间完全禁止使用手机。

国际学校对手机管控这一问题则形成了“两大派别”：禁止手机进校园和允许手机进校园。前者的代表学校有贝赛思、培侨信义等，后者如深中国际部、万科梅沙、深国交等。

针对手机能否进入校园这一问题，可以说是有家长欢喜有家长愁。

部分家长表示支持，认为学生携带手机入校方便联系，家长能知悉孩子的校园生活，学生也可以通过手机获取资讯，成为方便的学习工具，提高学习效率。

但也有部分家长，担心孩子会因为管理自由宽松而过于“放飞自我”，玩手机打游戏，学业一落千丈……

管理宽松，纯靠学生自律

深国交在众多国际学校当中，对学生的管理显得颇为开放，学生可以点外卖、可以染头发、着装可以自定义……对于手机等电子设备，也是被允许进入校园的。但为了保证学校课堂秩序和学生学习效率，限制上课、自习时段、宿舍熄灯后不可以使用手机，其他时间都没有限制。

深国交的学生看起来很自由是吧？但实际上，深国交的孩子都是来自全国各地的学霸，自制力都很强，在这样看似不严格的环境下，也是自发“卷”起来，即使手机不受限，也不会花时间在打游戏看剧上，而是用来查资料、做作业等，这也是深国交全球本科录取成绩格外优秀的原因之一。

深圳中学国际部

公立学校中的“自由派”

深中国际部在公立学校中绝对当属“自由派”天花板，管理非常人性化，没有太多的条条框框，学生日常可以不穿校服，也可以化妆、染头发！手机和笔记本电脑等电子产品也可以自由进入校园，不会多加管束，当然，在这所倡导自由的学府中，对于手机的使用时间、地点、用途也有着一些必要的规定。

在不影响正常学习的情况下，学生是可以在课外时间使用手机的，点外卖、微信聊天等都是被允许的，晚自习期间，也可以拿它作为学习工具使用。但是，在上课期间以及宿舍熄灯之后，就得暂停对手机的“宠爱”了，以免打扰到他人的学习和休息。

深中国际部的学生是非常自律且优秀的，每年的美本录取成绩都非常耀眼。想进深中国际部非常难，首先要通过中考达到深中分数线，在高一新生入学选择方向时，再选择国际部就读。

万科梅沙书院

管理宽松，除了上课时间都允许

万科梅沙的管理比较宽松，倡导学生发展个人兴趣爱好，根据学生的学习需求、表现和年级的不同，赋予学生拥有和使用电子设备的特权，除了上课期间不允许使用电子产品，学生可以在课后自由使用手机和电脑，因为对学校来讲，手机和电脑不是需要管制的物品，而是学生获取知识的工具。

也有家长反馈，梅沙管得太松，对于自我管理能力不强的孩子来说，容易放飞自我，这个因人而异。

梅沙对电子产品管制宽松，但对于学生的成绩管理可不宽松，近年来的海外录取成绩不容小觑，尤其艺术方向。想入读这所学校，可以通过两种方式入学，一是参加深圳中考自主招生，二是参加“未来领袖训练营”进行申请。

蛇口外籍人员子女学校

无严格规范，学生自由使用

SIS一直坚持“全人培育”的教育宗旨，整体的教育和管理风格偏美式，主打自由与开放。校内大多数学生从小就开始接受国际教育，自我约束与管理能力较强。

基于以上背景，SIS关于手机使用的管制较为宽松，自幼儿园至高中阶段，学校都允许学生使用手机，并未针对电子产品的运用制定相关规定，相对其他国际学校算是非常宽松！

蛇口IB排名全球前15%，国际化氛围非常浓厚，要想进入蛇口，幼儿园阶段需要家长和孩子一起参加英文面试，G1及以上的学生需要先通过MAP测试评估，笔试通过后还有英文面试。

深外国际部

不能在除国际楼外的地方使用

SWIS对于电子产品的管控也是比较宽松的，根据在读学生的反馈，学校名义上规定学生不能在除国际楼外的地方使用电子产品，但其实，课程教学、课外活动社团、作业完成等需要使用到电子产品协助之处非常多，学校一般不会管得太严格。

为配合IB课程教学，校内提供的电子产品也非常丰富，探校时曾经看到，在一个美术室，Mac Air电脑包直接四五十个一叠一叠摞着。

SWIS在美本方向上的录取可是非常漂亮的，入学门槛与深中国际部一样，学生需要参加中考考上深外，再参加学校入学时的分班考试，过了才能进。

更多深圳国际学校电子产品管理规则，阿Mo也整理了一份表格，有需要高清图可私聊~

不得不说，手机等电子设备已经成为教育环节中的重要组成部分，如今越来越多的教育应用程序需要通过手机才能帮助学生学习，对于寄宿学生来说，手机还可以帮助学生与家长保持联系。

不过对于自制力差的孩子来说，电子产品就宛若精神鸦片，一不留神就会上瘾，让本应学习的时间被电子产品占据，最后影响成绩。所以说，自由值得推崇，但是规则的约束同样重要！

对于电子产品进校园这一问题，教育部明确表示“中小学生原则上不得将个人手机带入校园”。

对于体制内学校而言，为方便管理，基本上是实行“一刀切”的执行方针；但对于国际学校而言，由于更加注重培养学生的综合能力和创造力，对电子产品的把控自然稍松些。

国际学校之间的管理模式和教学理念不尽相同，对于电子产品的管控也各有一套模式，无论禁止还是允许，都是出于学生角度考虑，家长如果重视电子产品问题，可以提前了解学校相关规章制度，以便选择心仪的学校，具体可私聊讨论~

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